Chapter from the book: Bardel, C et al. 2021. Forskarskolan FRAM – lärare forskar i de främmande språkens didaktik.
Chapter title in English: Creating motivation for foreign language learning. On the effects of three activities in an intervention study in French classrooms.
Baserat på teorier om motivation och s.k. Ideal L2 Self undersöks i detta kapitel effekterna av en interventionsstudie i franska i årskurs 9. Tre specialutformade pedagogiska aktiviteter, som syftade till att stimulera elevernas språkliga självbilder och hjälpa dem att se sig själva som framtida användare av det franska språket, beskrivs och diskuteras.
Rocher Hahlin, C. 2021. Att skapa motivation för främmandespråksinlärning. Effekter av tre aktiviteter i en interventionsstudie i franska klassrum. In: Bardel, C et al (eds.), Forskarskolan FRAM – lärare forskar i de främmande språkens didaktik. Stockholm: Stockholm University Press. DOI: https://doi.org/10.16993/bbg.c
This is an Open Access chapter distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 license (unless stated otherwise), which permits unrestricted use, distribution and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. Copyright is retained by the author(s).
This book has been peer reviewed. See our Peer Review Policies for more information.
Published on May 4, 2021