”Jag skulle vilja att nånting hände” – ett lärararbetslag om tio minuters läsning varje lektion

I Björn Bradlings artikel ”’Jag skulle vilja att nånting hände’– ett lärararbetslag om tio minuters läsning varje lektion” utforskas lärares röster, i det här fallet om erfarenheter från ett läsfrämjande projekt. Bradling har genom fokusgruppsamtal som del av participatory research utvärderat projektet på nära håll. Genom att i samtalen tillsammans återvända till projektet ges lärarna möjlighet att delvis distansera sig för att tydligare se möjligheter och dilemman. Den intressanta frågan om syftet med läsningen diskuteras, och åsikter om läslust och läsnytta lyfts fram tillsammans med de fördelar som lärarna ser med projektet. Även i denna artikel lyfts frågan om elevers engagemang för läsning fram, här som en av de utmaningar som lärarna identifierar i sina strävanden efter transformativa tecken.